Donald Hammill


Donald Hammill (L. 1934) menerima gelar BA di bidang pendidikan wicara (kemampuan berbicara) pada 1956, gelar MA di bidang patologi kemampuan berbicara pada tahun 1969, dan gelar Ed.D. bidang psikologi/pendidikan khusus. Dari tahun 1963 sampai 1965 ia menelti logopedi (logopedics) di Universitas Wichita.

Hammill telah bekerja di Dewan untuk Anak-anak Luar Biasa dan Asosiasi Membaca Internasional, Masyarakat untuk Ketidakmampuan Belajar dan Remidi Pendidikan. Sekarang, ia adalah presiden dari PROED Publishing Company di Austin, Texas. Perhatian Hammill meliputi pengembangan bahasa, ketidakmampuan belajar, remidi pendidikan, dan metode penilaian. Ia telah menulis banyak tes, termasuk Tes Pengembangan Bahasa dan Tes keterampilan Belajar Detroit.

Pada tahun 1970-an, Hammill menunjukkan bahwa gangguan atau model kemampuan untuk ketidakmampuan belajar mempunyai nilai yang meragukan bagi para pendidik. Bukti ini sebagian bertanggungjawab atas petunjuk tahun 1977 untuk pelaksanaan PL.94-142 yang mengurangi pemakaian tes-tes kemampuan. Selain itu, bukti tersebut membuka pintu bagi pemakaian yang meningkat dari model perilaku atau model keterampilan untuk dievaluasi dan diklasifikasikan (Hammill, 1974).[1][2][3]

Referensi

  1. ^ Hammill, D. D. (1974). "Learning disabilities: A problem in definition," Division for Children with Learning Disabilities Newletter, 4, hlm 28-31.
  2. ^ Hammill, D. D., Bartel, N. R., & Bunch, G. O. (1982). Teaching children with learning and behavior disorders (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon.
  3. ^ Hammill, D. D., Leigh, J. E., McNutt, G., & Larsen, S. C. (1981). "A new definition of learning disabilities," Learning Disability Quarterly, 4, hlm 336-342.

Content Disclaimer

Informasi ini disarikan dari Wikipedia dan disajikan kembali untuk tujuan edukasi. Konten tersedia di bawah lisensi CC BY-SA 3.0. Kami tidak bertanggung jawab atas ketidakakuratan data yang bersumber dari kontribusi publik tersebut.

  1. The information displayed on this website is sourced in part or in whole from Wikipedia and has been adapted for the purpose of restating it. We strive to provide accurate and relevant information, however:
  2. There is no guarantee of absolute accuracy. Wikipedia is an open, collaborative project that can be edited by anyone, so information is subject to change.
  3. It is not intended to constitute professional advice. The content displayed is for informational and educational purposes only. For important decisions (e.g., medical, legal, or financial), please consult a professional.
  4. Content copyright. Wikipedia is licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike License (CC BY-SA). This means that content may be reused with appropriate attribution and shared under a similar license.
  5. Responsible use. Any risk arising from the use of information from this website is entirely the responsibility of the user.
Kembali kehalaman sebelumnya