Sekolah Bolton

Sekolah Bolton adalah sekolah harian swasta di Bolton, Greater Manchester. Sekolah ini terdiri dari taman kanak-kanak koedukasi (usia 0–4 tahun), sekolah dasar koedukasi (usia 3–7 tahun), sekolah dasar khusus pria dan wanita (usia 7–11 tahun), dan sekolah menengah atas khusus pria dan wanita, termasuk kelas enam (usia 11–18 tahun). Dengan lebih dari 2.500 murid, sekolah ini merupakan salah satu sekolah harian independen terbesar di negara ini.^[1]

Didirikan sebagai Sekolah Tata Bahasa Bolton, tidak diketahui secara pasti kapan sekolah putra ini didirikan meskipun tercatat pada tahun 1516. Pada tahun 1525, William Shaw dari Wigan menjual tanah senilai 33s 4d per tahun. untuk pemeliharaan seorang kepala sekolah untuk mengajar tata bahasa di Bolton.^[2] Pada tahun 1644, sekolah ini dihibahkan oleh Robert Lever dan dengan demikian dimulailah hubungan yang panjang dengan nama Lever. Selama abad ke-17, sekolah ini pindah dari bangunan Tudor aslinya ke lokasi baru di samping Gereja Paroki di Bolton.

Bolton Girls' Day School didirikan pada 1 Oktober 1877 sebagai salah satu sekolah harian negeri pertama untuk anak perempuan di negara ini. Ruang kelasnya berada di Mechanics' Institute, dan jumlah siswa pertama adalah 22 anak perempuan. Sekolah tersebut berganti nama menjadi Bolton High School for Girls dan pindah ke lokasi Park Road pada tahun 1891. Gedung barunya dibuka oleh aktivis hak pilih perempuan, Mrs Millicent Fawcett, dan sekolah tersebut memiliki 67 anak perempuan.^[3]

Pada tahun 1899, Bolton Grammar School for Boys pindah ke lokasinya saat ini di Chorley New Road, tak lama setelah penggabungannya dengan Bolton High School for Boys. Kepindahan ini dimungkinkan oleh Sir William Hesketh Lever. Beliau setuju untuk mengeluarkan £5.000 dan diangkat sebagai gubernur sekolah pada tahun 1898, dan setahun kemudian membeli hak milik di Westbourne dan menawarkan sekolah tersebut. Beliau juga membiayai perubahan bangunan yang diperlukan. Sekolah tetap berada di lokasi ini di Westbourne hingga tahun 1932.^[3]

Pada tahun 1906, Sekolah Menengah Atas Putri Bolton dan kepala sekolahnya, Olivia Dymond, diberi ucapan selamat oleh para inspektur karena "memberikan pengaruh yang baik pada masa remaja putri Bolton, tidak hanya secara intelektual tetapi juga dalam hal-hal lain, yang tak kalah penting dalam pembentukan karakter mereka." Seragam sekolah dan pertandingan wajib diperkenalkan selama masa jabatan Nona Dymond sebagai kepala sekolah.^[3]

Pada tahun 1913, Sir William Hesketh Lever bersama-sama mendanai Sekolah Tata Bahasa Bolton dan Sekolah Menengah Atas Putri Bolton, dengan syarat bahwa keduanya harus menjadi mitra setara yang dikenal sebagai Sekolah Bolton (Divisi Putri dan Divisi Putra). Pada tanggal 1 April 1915, Yayasan Sekolah Bolton resmi berdiri.

Pembangunan gedung Divisi Putra dan Divisi Putri dimulai pada tahun 1924. Pada tahun yang sama, sekolah tersebut dianugerahi lambang. Sekolah Dasar Putra didirikan di Broomfield di Chorley New Road pada tahun 1928 dan pada tahun 1938, sekolah tersebut pindah ke lokasi di Park Road, tempat Sekolah Menengah Atas Putri Bolton dulu berada. Tahun 1950-an menandai pembangunan lapangan olahraga baru dan Paviliun Tillotson, dan hibah dari Perhimpunan Industri mendanai pembangunan blok kimia Divisi Putra yang baru, yang dibuka pada tahun 1958. Sayap utama Divisi Putra dan Divisi Putri selesai dibangun pada tahun 1965, mewujudkan rencana Lord Leverhulme untuk memiliki gedung sekolah yang dibangun khusus.^[1]

Sekolah ini memiliki lebih dari 100 klub dan kegiatan yang dapat diikuti siswa saat istirahat makan siang dan setelah sekolah, selain orkestra, paduan suara, dan tim olahraga. Divisi Putra memiliki warisan olahraga yang kuat, dengan piala sepak bola, kriket, dan senam di sekolah yang telah berusia 100 tahun.^[4] Sekolah ini juga berpartisipasi dalam kompetisi sekolah regional dan nasional dan memiliki reputasi yang baik di tingkat tersebut.

Siswa diberi kesempatan untuk meraih Penghargaan Duke of Edinburgh Perunggu, Perak, dan Emas mereka. Di Kelas 11, siswa didorong untuk berpartisipasi dalam Layanan Warga Negara, yang merupakan bagian dari skema Aksi Komunitas Kelas Enam. Kedua skema tersebut mendorong siswa untuk menyumbangkan waktu mereka bagi komunitas lokal.^[5]