| Kompetensi |
: |
Untuk menyiapkan kemempuan dan ketrampilan lulusan terhadap perkeembangan iptek dan globalisasi, mampu berkompetisi di dunia pasar global, kurikulum di rancang sesuei dengan kelompok mata kuliah yang diatur dalam kepmendiknas nomor 232/u/2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar\012kompetensi utama lulusan prodi d-iv bidan pendidik adalah\012a.\011mampu menjelaskan konsep menejemen pendidikan serta administrasi pendidikan \012b.\011menyebutkan tentang komponen menejemne pendidikan\012c.\011menjelaskan tentang menejemen berbasis sekolah (mbs)\012d.\011mengelola kegiatan kependidikan dan pembelajran di suatu institusi dengan cara memberdayakan sumber-sumber daya yang tersedia guna mencapai tujuan institusi di maksud\012e.\011mampu memanfaatkan media pembelajaran dalam setiap peekuliahan\012f.\011merencanakan, melaksanakan dan melaporkan hasil evaluasi pembelajaran\012g.\011mampu menyusun perencanaan pembelajaran mikro\012h.\011menguasai keterampilan dasar mengajar serta mampu mempraktikkan kompetensi dasar mengajar\012i.\011mampu menerapkan konsep psikologi pendidikan yaitu memberikan motivasi belajar pada peserta didik\012j.\011mampu untuk mengelola suatu kasus/ keadaan berkebutuhan khusus mulai tahap perencanaan hinga evaluasi/ penilaian dan tindak lanjut dengan pendekatan berbasis prinsip dasar dan azas bimbingan dan konseling\012\012kompetensi pendukung lulusan program studi d-iv bidan pendidik adalah:\012a.\011mampu menerapkan perilaku profesional bidan dalam memberikan pelayanan kesehatan, khususnya pelayanan kebidanan dan pendidikan kebidanan\012b.\011mampu menggambarkan suatu pelayanan kebidanan dan pendidikan kebidanan yang humanior (manusiawi) dan penerapan dalam menghadapi masalah-masalah terkait\012c.\011menatalaksanakan awal berbagai komplikasi dalam kebidanan, penyakit kandungan serta permasalah wanita sepanjang siklus hidupnya.\012d.\011menatalaksanakan awal berbagai komplikasi dalam kebidanan yang terkait dengan neonates, bayi dan balita\012e.\011mampu membuat pencatatan dan pelaporan penyelidikan wabah dan screening penyakit dengan sistematis dengan sasaran pelayanan kesehatan ibu dan anak (kia)\012f.\011mampu menyusun proposal penelitian di bidang kesehatan atau pendidikan sesuai dengan kaidah metodologi penelitian yang benar dan terkini.\012 |