PROFILLENGKAP.COM

?menjadi program studi bimbingan dan konseling berbasis riset yang mendukung pengembangan potensi sumber daya manusia di kawasan perbatasan?.

1.     menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang menghasilkan sarjana bimbingan dan konseling dalam mendukung pengembangan potensi sumber daya manusia.

2.     menyelenggarakan suasana akademik dan kemahasiswaan yang memperhatikan keahlian bimbingan dan konseling dalam mendukung pengembangan potensi sumber daya manusia.

3.     menyelenggarakan penelitian bimbingan dan konseling yang bersandar dan terarah pada pengembangan potensi sumber daya manusia di kawasan perbatasan.

4.     melaksanakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan keahlian bimbingan dan konseling di kawasan perbatasan.

5.     membangun kerjasama kemitraan di tingkat regional, nasional, dan internasional dalam rangka peningkatan mutu program studi bimbingan dan konseling fkip ubt.

kompetensi utama

1.   mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan dan implementasi keilmuan bimbingan dan konseling;

2.   mampu menunjukkan kinerja sebagai guru bimbingan dan konseling yang mandiri, kreatif, dan disiplin;

3.   mampu menerapkan perspektif multikultural dalam pelayanan bimbingan dan konseling dengan mempertimbangkan karakteristik budaya peserta layanan sebagai upaya aktif untuk meningkatkan pemahaman dan kepekaan terhadap budaya konseli;

4.   mampu mengambil keputusan secara tepat dalam penyelesaian permasalahan di bidang bimbingan dan konseling;

5.   mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur konseling dan kode etik dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;

6.   mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja baik pada organisasi pada lingkup guru (mgbk) dan lintas lembaga (abkin);

7.   mampu bertanggung jawab atas program kerja bk yang disusun yang tersupervisi serta evaluasi;

8.   mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data bk untuk selanjutnya diarsipkan dengan rapi;

9.   mampu memanfaatkan inovasi dalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni secara kreatif dan kritis sebagai dasar penyelenggaraan dan pengembangan program bimbingan dan konseling secara menyeluruh.

kompetensi pendukung

1.   mampu mengkaji, merancang, dan mengaplikasikan kegiatan asesmen dengan menggunakan teknik tes dan non tes untuk menghasilkan rancangan program bimbingan dan konseling komprehensif yang relevan dengan kebutuhan peserta layanan;

2.   mampu merancang, mengembangkan, dan melaksanakan program bk mulai dari tataran konseptual, operasional, dan pelaporannya berbasis hasil analisis kebutuhan;

3.   mampu mendesain, mengembangkan, dan mengaplikasikan rancangan pelayanan bimbingan dan konseling;

4.   mampu mengembangkan dan mengaplikasikan penelitian bimbingan dan konseling;

5.   mampu merancang dan melaksanakan program bimbingan dan konseling pada jalur pendidikan formal dan non formal;

6.   mampu mengkaji kasus dan memberikan penanganan yang tepat sebagai bentuk pengembangan keilmuan bk dalam rangka menghasilkan model pendekatan konseling dan perangkat yang digunakan di sekolah dan di luar sekolah;

7.   mampu mengkomunikasikan hasil pengembangan keilmuan bk kepada stakeholders.

kompetensi lainnya

1.     mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi, melaporkan serta bertanggung jawab atas kinerja bimbinga dan konseling yang memandirikan pada pendidikan sekolah luar biasa, dan pendidikan non formal seperti slb, ti/paud, panti asuhan, panti jompo dan sebagainya;

2.     mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi, melaporkan serta bertanggung jawab atas penggunaan keahlian bimbingan dan konseling sebagai penerapan kewirausahaan;