Program Studi: Pendidikan Akuntansi
Status Prodi | : | Aktif |
Perguruan Tinggi | : | Pendidikan Akuntansi |
Kode Program Studi | : | 87209 |
Nama Program Studi | : | Pendidikan Akuntansi |
Jenjang | : | S1 |
Tanggal Berdiri | : | 13 September 2016 |
SK Penyelenggaraan | : | 331/KPT/I/2017 |
Tanggal SK | : | 2016-09-13 |
Rasio Dosen : Mahasiswa | : | |
Gelar Lulusan | : | |
Deskripsi | : | |
Visi | : | ?pada tahun 2024, menjadi jurusan/program studi bermutu dengan layanan prima, menghasilkan insan cerdas komprehensif sebagai pendididik profesional di bidang akuntansi, adaptif, berbudaya akademik, berkarakter mulia, berdaya saing tinggi, memiliki wawasan global serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi abad 21 di bidang pendidikan akuntansi untuk menjawab tuntutan erah industri 4.0? sesuai karkateristik wilayah pesisir, kepulauan, dan pedesaan. |
Misi | : | 1) menyelenggarakan pendidikan akuntansi berbasis riset dengan memanfaatkan kemajuan teknologi pembelajaran (pembelajaran online dan offline) guna menghasilkan lulusan pendidikan akuntansi yang berdaya saing unggul di era industri 4.0, dan beradaptasi sesuai karakteristik wilayah pesisir, kepulauan, dan pedesaan. 2) menumbuhkembangkan kemampuan riset dan publikasi ilmiah bagi dosen dan mahasiswa melalui pendidikan dan pelatihan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas dan inovatif di bidang pendidikan akuntansi dan kewirausaahaan yang berbasis dunia usaha dan industri. 3) menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat unggulan pada bidang sains, keguruan, dan akuntansi yang berorientasi pada publikasi ilmiah, dan perolehan haki. 4) menyelenggarakan sistem tata kelola jurusan yang akuntabel, transparan, dan terpercaya dalam melaksanakan tridharma serta tanggungjawab institusi dalam memberikan layanan prima pendidikan yang profesional. 5) mengembangkan potensi mahasiswa dibidang kerohanian dan karakter, penalaran, olahraga, seni, budaya, dan kewirausahaan dalam mendukung kompetensi dibidang keguruan dan akuntansi yang profesional untuk membangun manusia unggul ditingkat nasional dan internasional. 6) mengembangkan kerjasama dibidang pendidikan akuntansi dan kewirausahaan dengan lembaga pemerintah, masyarakat, dunia usaha dan dunia indiustri baik dalam negeri maupun luar negeri.
|
Kompetensi | : | 1. pendidik akuntansi yang profesional di smk/sma/ma: pendidik yang kreatif, inovatif, efektif, dan efisen, yang mendidik dengan penguasaan materi akuntansi, memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi. 2. peneliti bidang pendidikan, akuntansi, dan kewirausahaan: pengkaji permasalahan pendidikan akuntansi, dan kewirausahaan guna memecahkan permasalahan pendidikan akuntansi, dan kewirausahaan serta mempublikasikan hasilnya dalam forum ilmiah, lokal, nasional, internasional, dan perolehan haki. 3. pengelola lembaga satuan pendidikan profesional: pengelola lembaga/satuan pendidikan yang kreaktif, inovatif, disiplin, adaptif, akuntabel, transparansi, jujur, dan good governance. 4. manajerial: supervisor, analis kualitas pendidikan akuntansi dan kewirausahaan melalui pendekatan supervisi akademik, supervisi administrai, dan supervisi lembaga. 5. wirausahawan /wirakop: pencetus, penggerak, dan pelaku bisnis baik melalui real entepreneur, entrepreneurial mindset maupun wirausaha koperasi dan ukm 6. pengelola laboratorium akuntansi: pengelola kelengkapan dan ketertiban administrasi laboratorium akuntansi serta bertanggung jawab atas kegiatan di laboratorium program keahlian akuntansi dan administrasi perkantoran secara profesional di smk/sma/ma
|
Capaian Pembelajaran | : | |
Alamat | : | |
Kode Pos | : | |
Telepon | : | 04013190607 |
Faximile | : | 04013195214 |
: | pend.akuntansi@uho.ac.id | |
Website | : | http://fkip.uho.ac.id/pakt/ |
Dosen Program Studi:
# | Pendidikan | Nama Dosen | Gelar | Ikatan Kerja |
1. | S3 | LA ODE TURI | Dr M.Pd Drs | |
2. | S3 | NANIK HINDARYATININGSIH | Dr M.Si S.E. | |
3. | S2 | SABRIN | M.Si S.E. | |
4. | S2 | MUHAMMAD ILHAM | M.Si S.E. | |
5. | S2 | MURNIATI | M.Si Dra | |
6. | S2 | ASRIYANI MULIA BASRI | M.M. S.E. |