| Kompetensi |
: |
A.\011kompetensi utama:\015\0121.\011menguasai teori belajar, perkembangan kognitif peserta didik, model pembelajaran dan prinsip-prinsip pembelajaran serta menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. \015\0122.\011mengembangkan kurikulum dan materi biologi sekolah menengah untuk mempertinggi kualitas pembelajaran biologi. \015\0123.\011menguasai dan menerapkan teori tentang penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.\015\0124.\011menguasai bahasa inggris untuk komunikasi dan pembelajaran biologi.\015\0125.\011menguasai filsafat dan hakikat ilmu pengetahuan alam.\015\0126.\011hakikat biologi, keanekaragaman hayati dan pengelompokan makhluk hidup, hubungan antarkomponen ekosistem, perubahan materi dan energi, peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.\015\0127.\011organisasi seluler, struktur jaringan, struktur dan fungsi organ tumbuhan, hewan dan manusia serta penerapannya dalam konteks sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat\015\0128.\011proses yang terjadi pada tumbuhan, proses metabolisme, hereditas, evolusi, bioteknologi dan implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.\015\0129.\011mengembangkan dan menggunakan laboratorium, lingkungan, alat peraga, dan media untuk pembelajaran biologi pada sekolah menengah.\015\01210.\011mengembangkan dan melaksanakan perangkat pembelajaran biologi yang mendidik di sekolah menengah.\015\01211.\011menggunakan dan memanfaatkan laboratorium, alat, bahan, media, teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran biologi.\015\01212.\011melakukan penelitian untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran serta menyebarluaskan hasil-hasil penelitiannya.\015\01213.\011mengembangkan materi pembelajaran biologi sekolah menengah secara kreatif.\015\01214.\011memahami hakikat biologi sebagai ilmu\015\01215.\011memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup\015\01216.\011memahami manfaat keanekaragaman hayati\015\01217.\011menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem\015\01218.\011memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan\015\01219.\011memahami keterkaitan antara struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan, serta penerapannya dalam konteks saling temas\015\01220.\011menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada saling temas\015\01221.\011menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada saling temas\015\01222.\011melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan\015\01223.\011memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme\015\01224.\011memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas\015\01225.\011memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas\015\01226.\011memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas\015\012\015\012\015\012\015\012\015\012b. kompetensi pendukung: \015\0121.\011memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran biologi, menyelesaikan masalah biologi, komunikasi, dan mengembangkan diri.\015\0122.\011menguasai bahasa inggris untuk pembelajaran biologi secara tertulis dan lisan.\015\0123.\011memanfaatkan lingkungan yang terkait dengan pembelajaran biologi dan hasil penelitian.\015\0124.\011menguasai materi, struktur, konsep, dan prinsip ilmu dan budaya sunda.\015\0125.\011menerapkan bioteknologi untuk mengembangkan kewirausahaan.\015\0126.\011menguasai materi, struktur, konsep, dan prinsip biologi dan pendidikan biologi untuk studi lanjut.\015\012 |