| Kompetensi |
: |
- bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional indonesia
- berkepribadian yang jujur, berakhlak mulia dan menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
- berkepribadian yang mantap, stabil, arif, dewasa dan berwibawa
- memiliki etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri
- menjunjung kode etik profesi guru
- menjunjung tinggi penghargaan atas hak kekayaan intelektual
- memiliki kesadaran diri untuk tidak melakukan plagiarisme
- menguasai karakteristik peserta didik usia madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- menguasai berbagai pendekatan strategi dan metode serta teknik pembelajaran madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- memahami pendekatan pembelajaran tematik
- menguasai tahap-tahap dan prosedur pengembangan kurikulum madrasah ibtidaiyah/sekolah dasar
- mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, laboratorium dan dilapangan
- mampu menyusun perencanaan pembelajaran madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- mampu mengembangkan media pembelajaran madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- mampu memanfaatkan tik dalam pembelajaran madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- mampu mengelola kelas
- menguasai ketrampilan, penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar pada madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- mampu mengenali potensi individu peserta didik
- mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, peserta didik, orang tua dan masyarakat dalam bentuk tulisan maupun lisan
- mampu menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika, bahasa indonesi, ilmu pengetahuan umum, pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, al qur'an hadits, aqidah akhlaq, fiqh, dan sejarah kebudayaan islam.
- terampil menggunakan berbagai teknologi informasi dan komunikasi untuk mendapatkan informasi aktual
- mampu menjalin kerjasama dengan sesama pendidik, dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua, masyarakat dan berbagai stakeholder.
- mampu memanfaatkan hasil penelitian dan evaluasi untuk kepentingan pengembangan metode pembelajaran pada madrasah ibtidaiyah dan sekolah dasar
- terampil menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk mendapatkan referensi ilmiah dan informasi aktual yang relevan
- menguasai kaidah ilmiah dalam penelitian dan penulisan buku-buku kependidikan
|