Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas Kanjuruhan

Program Studi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Status Prodi	:	Aktif
Perguruan Tinggi	:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Kode Program Studi	:	86206
Nama Program Studi	:	Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Jenjang	:	S1
Tanggal Berdiri	:	27 Maret 2009
SK Penyelenggaraan	:	8780/D/T/K-VII/2011
Tanggal SK	:	2011-09-23
Rasio Dosen : Mahasiswa	:
Gelar Lulusan	:
Deskripsi	:
Visi	:	Pada tahun 2025 menjadi program studi yang menghasilkan sarjana pendidikan guru sekolah dasar yang unggul dan menguasai ipteks.
Misi	:	1. menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran untuk menghasilkan tenaga pendidik dalam bidang ke-sd-an yang menguasai strategi pembelajaran dan ipteks 2. menyelenggarakan penelitian serta mengembangkan dan mengaplikasikan hasil penelitian dalam bidang ke-sd-an 3. melaksanakan dan mengembangkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ke-sd-an 4. menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk pengembangan program studi pgsd 5. menyelenggarakan manajemen pendidikan yang efektif dan efisien secara transparan dan akuntabel untuk mewujudkan organisasi yang sehat.
Kompetensi	:	Kompetensi utama kompetensi utama lulusan s-1 pgsd universitas kanjuruhan malang memiliki kemampuan: a. mengenal secara mendalam peserta didik pada jenjang sd b. menguasai lima mata pelajaran utama di sd baik dari segi substansi dan metodologi keilmuan (disciplinary content knowledge) maupun dari segi pengemasan bidang ilmu menjadi bahan ajar dalam kurikulum sd (paedagogical content knowledge) c. menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik yang mencakup: 1. perancangan program pembelajaran berdasarkan serentetan keputusan situasional 2. implementasi program pembelajaran termasuk penyesuaian sambil jalan (mid-course adjustment) berdasarkan on-going transactional decisions terhubung dengan reaksi unik (ideosyncratic response) dari peserta didik terhadap tindakan guru 3. melaksanakan assesmen proses dan hasil pembelajaran 4. menggunakan hasil assesmen dalam proses dan hasil pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara berkelanjutan, kesemuanya itu dengan selalu menunjuk kepada ketercapaian tujuan utuh pendidikan sebagai rujukan normatif, dan 5. kebiasaan mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan. kompetensi pendukung kompetensi pendukung yang diharapkan dari lulusan s-1 pgsd universitas kanjuruhan malang: a. mampu menguasai teknologi informasi dengan baik b. mampu membimbing kepramukaan pada anak usia sd c. mampu menggunakan bahasa inggris dengan baik melalui test toefl berdasarkan kompetensi utama di atas, kompetensi lulusan s-1 pgsd dapat dijabarkan kedalam kompetensi akademik, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi personal. 1. kompetensi akademik: a. menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa indonesia di sd b. menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan matematika yang mendukung pembelajaran matematika di sd c. menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan ilmu pengetahuan alam (ipa) yang mendukung pembelajaran ipa di sd d. menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan ilmu pengetahuan sosial (ips) yang mendukung pembelajaran ips di sd e. menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan kewarganegaraan (pkn) yang mendukung pembelajaran pkn di sd f. menguasai materi ajar lima mata pelajaran (bahasa indonesia, matematika, ipa, ips, pkn) dalam kurikulum sd g. mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi dan metodologi dasar keilmuan lima mata pelajaran sd h. mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas (ptk) i. menguasai dasar-dasar kegiatan ekstra kurikuler yang mendukung tercapainya tujuan utuh pendidikan peserta didik sd. 2. kompetensi pedagogik: a. menguasai prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik b. mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran lima mata pelajaran utama di sd secara kreatif dan inovatif c. mampu merancang pembelajaran yang mendidik d. mampu melaksanakan pembelajaran yang mendidik e. mampu menilai proses dan hasil pembelajaran yang mengacu pada tujuan utuh pendidikan f. memahami karakteristik anak usia sd dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas rendah dan kelas tinggi) g. memahami karakteristik anak usia sd yang membutuhkan penanganan secara khusus. h. memahami latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia sd dalam konteks kebhinekaan budaya i. memahami cara belajar dan kesulitan belajar anak usia sd dalam penggalan kelompok usia tertentu (kelas awal dan kelas lanjut) j. mampu mengembangkan potensi peserta didik usia sd. 3. kompetensi sosial: a. mampu berkomunikasi secera efektif dengan orangtua peserta didik dan masyarakat b. mampu beradaptasi dengan lingkungan tempat bekerja dalam rangka meningkatkan efektivitas sebagai pendidik. c. mampu bersikap inklusif dan obyektif terhadap peserta didik, teman sejawat, dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran d. tidak bersikap diskriminatif terhadap peserta didik, teman sejawat, orangtua peserta didik, dan lingkungan sekolah karena perbedaan agama, suku, jenis kelamin, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi. e. mampu mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran kepada komunitas profesi sendiri secara lisan dan tulisan atau bentuk lain. 4. kompetensi personal a. selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa b. selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang berakhlak mulia dan sebagai teladan bagi peserta didik dan masyarakat c. selalu berperilaku sebagai pendidik professional d. mampu mengembangkan diri secara terus menerus sebagai pendidik professional e. mampu memberikan kontribusi terhadap perkembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat f. mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri. g. mampu menggunakan bahasa inggris untuk mengembangkan wawasan 5. kompetensi penciri khusus a. mampu menjadi pembina pramuka di sekolah dasar b. mampu menjadi pelaksana usaha kesehatan sekolah (uks) c. mampu mengaplikasikan pembelajaran terpadu melalui bmp d. mampu menghasilkan karya cipta seni terpadu
Capaian Pembelajaran	:
Alamat	:	Jl. S. Supriyadi No. 48 Kel. Bandungrejosari Kec. Sukun
Kode Pos	:	65148
Telepon	:	0341-801488
Faximile	:	(0341)831532
Email	:	[email protected]
Website	:	http://www.unikama.ac.id