| Kompetensi |
: |
Standar i: pedagogik \015\0121.\011mengenal kemampuan (entry behavior) peser-ta didik\015\0121.1\011mengidentifikasi berbagai faktor yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik\015\0121.2\011mendeskripsikan cara belajar siswa aktif \015\0121.3\011mengidentifiaksi kesulitan belajar peserta didik\015\0121.4\011mengenal konsep dasar belajar tuntas\015\0121.5\011merencanakan dan melaksanakan pem-bejaran remedial dan tutorial\015\0121.6\011 mengembangkan karier peserta didik\015\0122.\011mengenal, merencana-kan, dan merancang pembelajaran yang men-didik\015\0122.1\011mengenal, mendeskripsikan konsep dasar mengajar dan belajar (pembelajaran)\015\0122.2\011mendeskripsikan sistem disain instruk-sional dan pengembangan program pem-belajaran ips\015\0122.3\011mendeskripsikan dan mengembangkan kompetensi, tujuan, dan materi/bahan (isi) pembelajaran ips\015\0122.4\011mengenal, dan merencanakan, kegiatan pembelajaran \015\0122.5\011mengenal, merencanakan dan membuat media, alat, dan sumber belajar ips\015\0122.6\011membuat program pembelajaran yang terurai untuk bidang studi ips\015\0123.\011mengenal, melaksana-kan program pembe-lajaran yang mendidik\015\0123.1\011mengenal fungsi dan peranan guru dlm pembelajaran ips\015\0123.2\011mengenal dan menggunakan model, pendekatan, strategi, dan metode pem-belajaran. ips\015\0123.3\011menguasai berbagai keterampilan mengajar \015\0123.4\011mengenal pengaturan tara ruang kelas untuk pembelajaran\015\0123.5\011menciptakan iklim pembelajaran yang sesuai bidang studi ips\015\0123.6\011mengenal interaksi dan cara memotivasi siswa untuk belajar.\015\0124.\011mengenal, merencana-kan dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil belajar peserta didik\015\0124.1\011mengenal konsepsi dasar asesmen/evaluasi proses dan hasil belajar\015\0124.2\011merencanakan dan melaksanakan ases men/penilaian proses dan hasil belajar ips\015\0124.3\011 menganalisis penilaian proses dan hasil belajar ips\015\0124.4\011memanfaatkan hasil penilaian untuk diag-nostik kesulitan belajar peserta didik dan pembelajaran remedial\015\0125.\011mengenal, merencana-kan dan melaksanakan penelitian dalam rang-ka meningkatkan mutu pembelajaran\015\0125.1\011mendeskripsikan konsepsi dasar peneliti-an pendidikan/tindakan kelas\015\0125.2\011merencanakan penelitian khusus/tindakan kelas\015\0125.3\011melaksanakan penelitian khusus /tindakan kelas \015\0125.4\011mempublikasikan dan memanfaatkan hasil penelitian tindakan kelas untuk pening-katan mutu pembelajaran\015\0125.5\011melaksanakan percobaan ilmiah di labo-ratorium\015\0126.\011mengenal, melaksana-kan tugas-tugas admi-nistrasi sekolah (non teaching\015\0126.1\011mengenal fungsi sekolah dan masyarakat\015\0126.2\011mengenal administrasi sekolah\015\0126.3\011menyelenggarakan administrasi sekolah\015\0127.\011menguasai landasan kependidikan dan pembelajaran\015\0127.1\011mempelajari konsep dasar pendidikan dan pembelajaran\015\0127.2\011mengenal profesi kependidikan/guru\015\012standar ii:\015\012kepribadian\015\0121.\011menunjukkan kepribadi-an mantap\015\012a.\011beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang mahaesa\015\012b.\011berperan dalam masyarakat sebagai warga negara yang berjiwa pancasila\015\012c.\011bersikap dan bertindak sesuai dengan norma dan hukum nasional\015\012d.\011bersikap dan bertindak sesuai dengan prinsip dan semangat kebangsaan indo- nesia\015\012e.\011berpikir etis dan logis sebagai cendekia-wan/ilmuan\015\0122.\011menunjukkan kepriba-dian stabil\015\012a.\011mendeskripsikan teori-teori kepribadian\015\012b.\011memiliki kemampuan berpikir positif\015\012c.\011mengkualifikasi kesehatan mental\015\012d.\011menaati norma dan aturan yang berlaku\015\0123.\011menunjukkan kepriba-dian dewas |