Program Studi: Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi
| Status Prodi | : | Aktif |
| Perguruan Tinggi | : | Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi |
| Kode Program Studi | : | 87201 |
| Nama Program Studi | : | Pendidikan Sejarah Dan Sosiologi |
| Jenjang | : | S1 |
| Tanggal Berdiri | : | 20 Mei 1986 |
| SK Penyelenggaraan | : | 11371/D/T/K-VII/2012 |
| Tanggal SK | : | 2012-04-05 |
| Rasio Dosen : Mahasiswa | : | |
| Gelar Lulusan | : | |
| Deskripsi | : | |
| Visi | : | menjadi program studi pendidikan sejarah dan sosiologi yang unggul,
sehat dan berbudiutama yang mengacu kepada
kkni pada tahun 2026 |
| Misi | : | 1. menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dan pembelajaran yang berbudiutama dan unggul. 2. menyelenggarakan pembelajaran inovatif dan adaptif berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi (it) dengan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan masyarakat (stakeholdres). 3. menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang unggul dan bermanfaat dalam kerangka pengembangan pendidikan dan pembelajaran yang berbudiutama. 4. menyelenggarakan dan memperluas pengabdian kepada masyarakat untuk mewujudkan insan berbudiutama. 5. memperluas kerjasama tingkat nasional dan meningkatkan kerjasama internasional untuk menyelenggarakan kegiatan tri dharma perguruan tinggi. 6. meningkatkan dan menciptakan pengelolaan program studi pendidikan sejarah dan sosiolgi yang sehat (mandiri, berkelanjutan dan terjamin) dan berbudiutama. |
| Kompetensi | : | Kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa yang telah menyelesaikan studinya di prodi pendidikan sejarah dan sosiologi adalah (a) kompetensi utama, (b) kompetensi pendukung, dan (c) kompetensi lain. kompetensi utama ialah menjadi guru sejarah dan sosiologi yang yang mempunyai kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional sesuai dengan pp no. 74 th. 2008. kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran peserta didik yang sekurang-kurangnya meliputi: (1) pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; (2) pemahaman terhadap peserta didik; (3) pengembangan kurikulum atau silabus; (4) perancangan pembelajaran;(5) pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis; (6) pemanfaatan teknologi pembelajaran; (7) evaluasi hasil belajar; dan (8) pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. kompetensi kepribadian adalah keseluruhan sikap, perasaan, ekspresi dan temperamen seseorang yang akan tampak dalam tindakan seseorang jika di hadapankan pada situasi tertentu. kompetensi kepribadian guru mencakup : (1) beriman dan bertakwa; (2) berakhlak mulia; (3)arif dan bijaksana; (4)demokratis; (5)mantap; (6)berwibawa; (7)stabil; (8)dewasa; (9)jujur (10)sportif (11) menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat; (12) secara obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; dan (13) mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan. kompetensi sosial merupakan kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat untuk mengajak dan merespon orang lain dengan perasaan positif dan dapat berinteraksi dengan baik. kompetensi sosial guru sekurang-kurangnya meliputi kompetensi untuk (1)berkomunikasi lisan, tulis, dan/atau isyarat secara santun;(2) menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara fungsional;(3) bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, pimpinan satuan pendidikan, orang tua atau wali peserta didik;(4)bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku; dan (5)menerapkan prinsip persaudaraan sejati dan semangat kebersamaan.kompetensi profesional merupakan kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan, teknologi, dan/atau seni dan budaya sesuai dengan bidang ilmu yang diampunya, yang sekurang-kurangnya meliputi penguasaan: (1)materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai dengan standar isi program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu; dan (2) konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi, atau seni yang relevan, yang secara konseptual menaungi atau koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, dan/atau kelompok mata pelajaran yang akan diampu. kompetensi pendukung, ialah memiliki pengetahuan dan ketrampilan yang mendukung kompetensi utama, yaitu (1) memiliki pengetahuan dan ketrampilan metodologi pembelajaran yang inovatif, (2) memeiliki pengetahuan dan ketrampilan menggunakan dan memanfaatkan it sebagai sumber belajar dan sarana pembelajaran, (3) menguasai metodologi penelitian untuk penulisan karya ilmiah, (4) menguasai bahasa inggris lisan dan tulis (5) memiliki jiwa berwirausaha, dan (6) memiliki ketrampilan mengemukakan pendapat, ide, pikiran dan hasil penelitian dalam forum ilmiah kompetensi lainnya lulusan program studi pendidikan sejarah dan sosiologi adalah |
| Capaian Pembelajaran | : | |
| Alamat | : | Jl. Simpang Arjuan 14 B Malang |
| Kode Pos | : | 65111 |
| Telepon | : | 0341-323214 |
| Faximile | : | 0341-335070 |
| : | [email protected] | |
| Website | : | ikipbudiutomo.ac.id |
Dosen Program Studi:
| # | Pendidikan | Nama Dosen | Gelar | Ikatan Kerja |
| 1. | S3 | IBNU MUJIB | Dr M.A. S.Ag | |
| 2. | S2 | NURCHOLIS SUNUYEKO | M.Si Drs | |
| 3. | S2 | YAHMIN | M.Pd Drs | |
| 4. | S2 | AMANAH AGUSTIN | M.Pd Dra Dra | |
| 5. | S2 | ALI BADAR | M.Pd S.Pd | |
| 6. | S2 | DEBI SETIAWATI | M.Pd S.Pd | |
| 7. | S2 | FATMAWATI | M.Si S.Pd | |
| 8. | S2 | DINNA EKA GRAHA LESTARI | M.Si S.Pd S.Pd | |
| 9. | S2 | SEPTA RAHADIAN | M.Pd S.Pd S.Pd | |
| 10. | S2 | SARI MELLINA TOBING | M.H S.H. | |
| 11. | S2 | HENDRI SETIAWAN | M.Pd S.Pd | |
| 12. | S2 | RIZKI AGUNG NOVARIYANTO | M.Pd S.Pd | |
| 13. | S2 | DANY MIFTAHUL ULA | M.Si S.Psi | |
| 14. | S2 | IRVAN LESTARI | M.Si S.Pd | |
| 15. | S2 | FAIZAL KURNIAWAN | M.Si S.Pd | |
| 16. | S2 | FAIZAH ULUMI F | M.Pd S.Sos | |
| 17. | S2 | FERDINAN BASHOFI | M.Pd S.Pd | |
| 18. | S2 | ARIF WAHYU HIDAYAT | M.Pd S.Pd | |
| 19. | S2 | WININ MAULIDYA SAFFANAH | M.Si S.Pd | |
| 20. | S2 | PUSPITA PEBRI SETIANI | M.Pd S.Pd | |
| 21. | S2 | KHUSNUL KHOTIMAH | M.Pd S.Pd | |
| 22. | S2 | MUHAMMAD NAHARUDDIN ARSYAD | M.Pd S.Pd |